Recollim unes 3 o 4 rajoles per alumne amb les explicacions matemàtiques.

Durant aquesta sessió es van generant noves rajoles i cal fer-les entregar al professorat per poder anar donant el feedback corresponent. És interessant tant demanar rajoles en format paper com en format digital.

En aquesta sessió es farà una activitat que consisteix en que una persona llegeix en veu alta la descripció de la creació de la seva rajola, i altres persones l'han de dibuixar (sense veure l'original) a partir de les explicacions que va fent. Es pot fer en petits grups, combinat amb el gran grup, i es demana que la dibuixin a mà, que la creïn en GeoGebra o la representin directament a una de les pantalles que tenim en algunes aules (que són tant cares i tant poc s'amortitzen). Aquesta activitat es basa en el taller "De la intuïció a la demostració: Treballant àrees de figures circulars amb GeoGebra" al C2EM2025 de Lleida, a càrrec de Sílvia Salvador, David Obrador i Imma Casas. És molt curiós com s'adonen del que diuen, com ho diuen i com la resta de l'aula ho entén de maneres diferents.

Podeu veure alguns exemples d'informes de rajoles presentades per alumnat en format digital.

I també en paper escrit a mà: